Family Business

Die Notwendigkeit, unternehmerische und digitale Kompetenzen zu erwerben, beschränkt sich nicht auf Studierende, die eine Karriere als Unternehmer/in oder als Beschäftigte im IT-Sektor anstreben, sondern erstreckt sich auf "alle Lebensbereiche", wie die politischen Entscheidungsträger der EU wiederholt betont haben [1,2,3,4]. Folglich wurde die Bedeutung der unternehmerischen Bildung (Entrepreneurship Education) und der digitalen Bildung (Digital Education) als integraler Bestandteil des Hochschulstudiums in den letzten Jahren Priorität eingeräumt [4,5]. Trotz dieser anerkannten Bedürfnisse auf politischer Seite wird Entrepreneurship Education und Digital Education in Hochschulprogrammen und Studiengängen immer noch schwer fassbar [6,7]. Die Covid-19-Pandemie zeigt unbarmherzig, dass insbesondere Digital Education einen Platz im Zentrum der akademischen Welt benötigt und nicht als Randthema an der Schwelle zum digitalen Zeitalter behandelt werden kann [4]. Letztlich führen die bestehenden Defizite in Bezug auf Entrepreneurship Education und Digital Education im Hochschulbereich zu einer suboptimalen Ausschöpfung unternehmerischer Potenziale sowie zu einem unterdurchschnittlichen Einsatz digitaler Technologien in späteren Karrierestufen (im akademischen Bereich oder in der Arbeitswelt außerhalb der Hochschule). Das Projekt "Ulysses Contest - Digital Student Competition on Family Business" (ULYSSES) wurde entwickelt, um diese Defizite zu beheben. Es richtet sich an Universitätsstudierende, die praktische unternehmerische Lernerfahrungen sammeln und ihre digitalen Fähigkeiten verbessern wollen. ULYSSES wird diese kombinierte Chance bieten, indem es den ersten digitalen europäischen Studierendenwettbewerb durchführt, der sich explizit auf Familienunternehmen konzentriert.

Ziel des Projektes ist es, eine Grundlagenstudie zum Status Quo der strategischen Positionierung von Familienbetrieben im Tourismus zu verfassen, deren Problemfelder zu analysieren und ein Portfolio mit strategischen Optionen für touristische Familienunternehmen zu erstellen. Dabei sollen aufbauend auf den Problemfeldern, Lösungsansätze für familiengeführte Tiroler Tourismusbetriebe entwickelt und im Rahmen von Handlungsempfehlungen veröffentlicht werden. Dieser Leitfaden soll dazu dienen, Familienunternehmen auf die Notwendigkeit der strategischen Planung zu sensibilisieren sowie hands-on Maßnahmen aufzeigen, wie eine strategische Ausrichtung erreicht werden kann. Damit soll das Projekt einen Beitrag zur Stärkung der Wettbewerbsfähigkeit von touristischen Familienbetrieben in Tirol leisten. Folgende Forschungsfrage soll mit Hilfe des Projektes beantwortet werden: Welche strategischen Optionen ergeben sich für touristische Familienunternehmen im Hinblick auf deren Wettbewerbsstrategie?

Ziel des Projektes ist es herauszufinden, unter welchen Bedingungen sich die Kommunikation der Familieneinbindung positiv oder negativ auf die wahrgenommene Arbeitgeberattraktivität von Tiroler Familienunternehmen auswirken kann. Außerdem soll untersucht werden, ob individuelle Unterschiede der potentiellen Bewerber/innen diese Beurteilung der Arbeitgeberattraktivität von Familienunternehmen verändern. Dabei wird ein spezieller Fokus auf die sogenannten Generationen Y und Z (geboren ab 1980) gelegt. Neben einer strukturierten Literaturanalyse werden im Rahmen des Projektes qualitative und quantitative Daten erhoben, ausgewertet und interpretiert, um die zentralen Fragestellungen zu beantworten. Abschließend werden Handlungsempfehlungen für die Praxis abgeleitet und zur Verfügung gestellt. Insbesondere kleine und mittlere Tiroler Familienunternehmen können daraus wertvolle Informationen für ihre zukünftigen Personalstrategien ziehen, speziell in Bezug auf die Kommunikation des Familieneinflusses im Employer Branding Prozess für unterschiedliche Unternehmens‐ und/oder Mitarbeiterprofile. Diese Informationen können Tiroler Familienunternehmen dabei helfen, am Arbeitsmarkt der Zukunft talentierte und gut ausgebildete Mitarbeiter/innen der Generationen Y und Z zu rekrutieren und so für die zunehmende Digitalisierung gewappnet zu sein.

Das TWF Projekt untersucht Risikosituation und -bewusstsein Tiroler Familienunternehmen. Fehlendes Risikobewusstsein kann zu einer Vernachlässigung des Risikomanagements führen, welches mittelfristig die Gesundheit der Betriebe gefährden kann. Mit Hilfe eines mixed methods Forschungsverfahrens sollen die Anforderungen an das Risikomanagement in klein- und mittelbetrieblich strukturierten Familienunternehmen in Tirol erhoben werden, um möglicherweise negative Konsequenzen aufzudecken und vorbeugende Maßnahmen zu ermöglichen.

Im Rahmen des Forschungsprojekts werden Nachfolgeprozesse von familiengeführten Kleinunternehmen in Österreich und Hong Kong analysiert. Das qualitative Forschungsdesign zielt auf die Herausarbeitung von Strategien, Erfolgsfaktoren und Hindernissen der Nachfolgeplanung ab, um optimale Lösungsstrategien zu entwickeln. So soll das Bewusstsein für Familienunternehmen und die Möglichkeiten politischer Maßnahmen sowie finanzieller Förderungen, um Nachfolgeprozesse in Kleinunternehmen zu initiieren, gestärkt werden.

Ziel des Projektes ist es, die Branchenidentität der Hotellerie und Gastronomie bezogen auf die Unternehmer/innen und Mitarbeiter/innen im Tourismus zu erheben. Zusätzlich sollen Mitarbeiterzufriedenheit und Verbesserungsmaßnahmen untersucht werden. Die Hauptfrage ist also, wie diese Stakeholder das eigene Image der Branche wahrnehmen. Dazu sollen Stärken und Schwächen der Branche aus Mitarbeiter/innen- und Unternehmer/innen-Sicht, Führungsprinzipien der Unternehmer/innen und die Zufriedenheit der Mitarbeiter/innen bezogen auf verschiedene Aspekte (Vorgesetzte, Bezahlung, etc.) analysiert werden. Durch diese Analyse wird klar, wie die Stakeholder der Branche selbst diese wahrnehmen und welche Felder für Handlungsbedarf identifiziert werden. Die Ergebnisse können im Anschluss helfen, konkrete Handlungsempfehlungen für touristische Familienunternehmen vorzuschlagen.

Ziel des Projektes ist es, die Bindung von Mitarbeiter/innen im Tourismus an ihre Destination zu erheben. Das Projekt beschäftigt sich vordergründig mit folgenden zentralen Fragestellungen: Wie beurteilen Mitarbeiter/innen der familiengeführten Tiroler Hotellerie die eigene Bindung an ihren Arbeitsort, also die touristische Destination, und was kann daraus für eine sozial-ökonomisch nachhaltige Destinations- und letztlich Unternehmensentwicklung abgeleitet werden?

EICAA hat zum Ziel Entrepreneurship- und Innovationskompetenzen zu fördern. Dafür wird eine Umfrage zur Messung von Entrepreneurship- und Innovationskompetenzen erstellt, deren Entwicklung auf dem international akzeptierten EntreComp Framework der EU-Kommission basiert . Für jede der Kompetenzen werden im Projekt Lehrmodule für Dozenten entwickelt, die sowohl im Hochschulbereich für Studierende als auch im Businessbereich für Unternehmen und deren Angestellte praxisnah angewendet werden. Die Erhebung der Entrepreneurship- und Innovationskompetenzen wird vorab getestet und in großem Umfang an Hochschulen und in Unternehmen pilotiert.

Im Sinne der Förderung unternehmerischer Fähigkeiten, welche die Europäische Union als Schlüsselkompetenzen für lebenslanges Lernen sieht, wurde im Herbst 2018 das Erasmus+ Projekt PIETE - "Partnership for Initial Entrepreneurship Teacher Education" gestartet. Das Erasmus+ Projekt PIETE ist eine strategische Partnerschaft, die es sich zum Ziel gesetzt hat, unternehmerische Kompetenzen in der Lehramtsausbildung zu verankern und den Aufbau einer neuen Generation an Entrepreneurial Teachers zu fördern. Dabei baut das Projekt vor allem auf sog. Tandemkonstellationen, in denen Experten/innen aus dem Bereich der Lehramtsausbildung mit Experten/innen aus dem Bereich der Unternehmerischen Bildung ergänzen und zusammenarbeiten. Das Projekt wird durch eine strategische Partnerschaft zwischen Univations - Institut für Wissens- und Technologietransfer an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Projektleitung), der Technischen und Humanistischen Akademie in Bielsko-Biała, der Wirtschaftsuniversität Kattowitz, der Universität Szeged, dem MCI der Unternehmerischen Hochschule®, der Pädagogischen Hochschule Tirol sowie dem renommierten University Industry Innovation Network (UIIN), realisiert und umgesetzt. Zu den geplanten Initiativen der strategischen Partnerschaft gehören die Durchführung von Workshops welche das Ziel verfolgen, ein Verständnis für den Bedarf an unternehmerischer Bildung auch in der Lehramtsausbildung zu etablieren, sowie im weiteren Verlauf die Entwicklung eines modularen Lehrkompendiums welches es den Partnerinstitutionen ermöglichen soll, unternehmerische Bildung in die Lehramtsausbildung zu integrieren. Im Vorfeld wird das Projektteam eine Studie zum Begriff- und Kompetenzverständnis unternehmerischer Bildung durchführen. Diese Studie wird durch eine Best-Practice Sammlung ergänzt, in der beispielgebende europäische Initiativen zur Vermittlung von unternehmerischen Kompetenzen im Schul- bzw. Hochschulbereich illustriert werden.

Auf den Erkenntnissen des vorangegangenen Projekts (EPU 45/2016) aufbauend, können im Rahmen der Verlängerung weitere relevante Daten in Österreich und Asien erhoben werden und somit eine bessere Generalisierbarkeit der Ergebnisse für die gesamte Population erreicht werden. Aufgrund des Familiensystems und des speziellen Businesssystems in familiengeführten Unternehmen, ist es schwierig Familienunternehmen zu finden, welche bereit sind über strategische Aspekte der Unternehmen, wie Digitalisierung, zu sprechen, denn beide Systeme sind eng verflochten und der Faktor Familien ist omnipräsent (Sharma et al. 1997; Chrisman et al., 2007; Frank et al. 2010). Die wechselseitige Beeinflussung von Familie und Unternehmen wirkt sich auf den Unternehmensprozess aus (Chrisman et al., 2008; Sharma et al., 1996).